اخبار هرمزگان و منتخب اخبار ایران و جهان | پایگاه خبری تحلیلی هرمزبان اخبار هرمزگان، گزیده اخبار ایران و جهان و تحولات منطقه را در پایگاه خبری هرمزبان دنبال کنید
به گزارش پایگاه خبری هرمزبان به نقل از خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در بیانیه پایانی پانزدهمین هماندیشی دبیران کانون تربیت اسلامی سراسر کشور که در مجتمع آموزش معلم منطقه 2، برگزار شد، آمده است: کانون تربیت اسلامی یکی از دیرپاترین و تخصصیترین تشکلهای مردمنهاد در حوزه آموزش و پرورش است، این نهاد که در برگیرنده مجموعه قابل توجهی از نیروهای متعهد، ولایتمدار و آشنا به رمز و راز تعلیم و تربیت است، افزون بر فعالیتهای مستمر دبیران آن حداقل سالی یکبار در قالب اجلاس هماندیشی گرد هم میآیند و مباحث اساسی و زیربنایی این حوزه و کشور را فارغ از مقولههای زودگذر سیاسی و جناحی به بحث و گفتوگو میگذارند و نقاط قوت و ضعف سیاستها، رویکردها و عملکردهای خرد و کلان مجموعه آموزش و پرورش را به منظور تقویت قوتها و رفع کاستیها ناصحانه و معلمانه با اسناد بالادستی مانند سیاستهای ابلاغی رهبر معظم انقلاب و سند تحول بنیادین آسیبشناسی میکنند.
شرکتکنندگان در پانزدهمین هماندیشی دبیران کانون تربیت اسلامی وظیفه خود میدانند عصاره مباحث قابل گنجانیش در قالب بیانیه پایانی را به ساحت اقدس فرهنگیان و دلسوزان حوزه تعلیم و تربیت کشور تقدیم کنند.
1- در حالی که چند سالی از ابلاغ سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور از سوی رهبر معظم انقلاب و تفسیر سند بنیادین توسط مراجع مربوطه میگذرد تا به امروز از سوی مراجع ذیصلاح نظارتی گزارشی روشن و شفاف و مبتنی بر شاخصهای برآمده از دل اسناد مذکور به صورت رسمی منتشر نشده است؛بدیهی است که نظارت مستمر و اثربخش از لوازم و پیوستهای ذاتی اسناد راهبردی است. فقدان و در صورت وجود مسطور بودن آن از افکار عمومی به خودی خود بسترساز رفتارهای سلیقهای و چه بسا قرائتهای تحریف آمیز است لذا از ساحت شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجمع تشخیص مصلحت نظام و از مجلس شورای اسلامی میخواهیم به هر شکل مقتضی برای این مهم اقدام و سایه شوم و ریشهدار نسیان و تحریف را از پیکر این اسناد تعالیبخش برطرف کنند.
2- رهبر معظم انقلاب به عنوان حکیمی دوراندیش در جهت جبران کاستیها لازم میبینند مواردی را متذکر شوند و برای نمونه موضوعاتی مانند لزوم استفاده از اسناد لانه جاسوسی در کتابهای درسی، جهت تعمیق آگاهی نسل جوان از معامله آمریکا با ایران، تأملبرانگیز بودن گسترش بیرویه و غیرلزوم زبان انگلیسی، رونمایی از لایههای مختلف فتنه 88 در جهت بالا بردن قدرت تحلیل جوانان در شرایط غبارآلود دشمنساخته، روند بیرویه تبدیل مدارس دولتی به غیردولتی، پرهیز از بازسازی نمادهای بازمانده از دوران طاغوت و موارد دیگر را به صورت مصداقی یادآوری کند.
در ادامه این بیانیه آمده است:تأکید معظمله نشان میدهد که مواد و مفاد علوم انسانی به ویژه مباحث مربوط به تاریخ و علوم اجتماعی متناسب با اهداف مندرج در اسناد تحولی کیفی ننموده و متون مربوطه همچنان چشم انتظار بازنگری عمیق است. تاریخ مسطور آشکار ایران معاصر مملو از اقدامات قلدرمأبانه و دسیسهبازیهای مزورانه سلطهگران جهانی و در رأس آنها آمریکا و انگلیس است، اسنادی که آگاهی توأم با قوت تحلیل، نسل آینده را از گرفتار شدن در دامهای هزار رنگ سلطهگران مزور صیانت میبخشد.
بر همین اساس، شرکتکنندگان اجلاس از دستاندرکاران بخشهای مختلف آموزش و پرورش میخواهند که سند تحول و سیاستهای ابلاغی را عمیقاً و توأم با تأمل مطالعه کنند و با تعقل، تعهد و آگاهی در راستای دستیابی به مغز و روح آنها با بهرهگیری از ظرفیت متفکرین دانشمند، دینمدار و ایراندوست در جهت اجرای آن و ارشادات رهبر معظم انقلاب برنامهریزی و اقدام کنند.
3- خطر نفوذ دشمن در جهت تأثیرگذاری بر ترجیحات ذهنی تصمیمسازان و تصمیمگیران از زمانهای دور و نزدیک خطری جدی و حقیقی بوده است این مقوله فرع بر واقعیتی دیگر به نام دشمن است،دشمنی جهانسلطه با انقلاب اسلامی ایران، واقعیتی انکارناپذیر است، سر در برف کردن، توهمانگاری و مشاطعگری یکسویه هرگز این حقیقت را تغییر نمیدهد. تا دشمن هست برنامهریزی و تلاش برای نفوذ وجود دارد.
به گواهی تاریخ «نفوذ» مخربترین ابزاری است که دشمن در جهت تحریف، استحاله، استخدام و در صورت ناتوانی تخریب جریانات بالقوه سازنده به کار برده و با کمال تأسف در موارد زیادی موفق بوده است. حکیم فرزانه انقلاب در مقاطع مختلف و با تعابیر رسا این پدیده را کالبدشکافی و آثار خانمانسوز آن را یادآوری فرمودند لذا از مجموعه مسئولان در ردههای مختلف آموزش و پرورش انتظار دارد با وقوف کامل بر مسائل و موضوعات خرد و درشت حوزه مسئولیت و با پرهیز از رسوخ در موضوعات زودگذر و غالباً کم حاصل جناحی به رسالت خطیر خود اهتمام کنند و این مهم را در یارگیریهای خود به جد ملاحظه کرده و بدانند که نفس تعلیم و تربیت فرزندان این ملت بیشتر از آنچه تصور میرود گرامی است و ارزش آن را دارد که در قربانگاه به اصطلاح زودگذر و جناحی به مسلخ کشیده نشود
4- معلم جوهریترین عنصر آموزش و پرورش و ضامن دستیابی به اهداف برنامههای راهبردی و مبنای حفظ، تولید و افزایش مستمر سرمایه اجتماعی است. از این رو اعتلای منزلت اجتماعی و تأمین امکانات زندگی و رفع مشکلات اقتصادی و نیز تأمین، تربیت و افزایش مستمر شایستگیهای معلمان از نصوص معتبر و خدشهناپذیر سیاستهای ابلاغی و سند تحول بنیادی است. سیاستهای ابلاغی مسئولیتبخش اول را در قالب اولویت بودجههای سنواتی متوجه دولت و مجلس و مسئولیت بخش دوم را متوجه دانشگاه فرهنگیان کرده و این دانشگاه را به عنوان قلب تپنده نظام تعلیم و تربیت کشور عهدهدار تربیت معلمانی در تراز تعلیم و تربیت اسلامی کرده است. از این رو توسعه کمی، کیفی و آرایش درونی آن بارها از سوی رهبر معظم انقلاب مورد تأکید قرار گرفته است،با این وجود در سالهای اخیر دانشگاه فرهنگیان بیش از هر بخش دیگری مورد بیمهری قرار گرفته و در هر سه مقوله با محدودیتهای جدی مواجه و به شدت تضعیف شده است.
داستان زخم کهنه معیشت معلمان هم قصه پر غصهای است که ادامه دارد قصهای که بیپایانی آن به تصور ما پیش و بیش از مبنای اقتصادی و اعتباری مبنای فرهنگی و ریشه در وارونگی هرم توسعه دارد؛ هرمی که به جای اتکا بر علم و دانش و فناوری بومی در احسان و اکرام آن بنا شده است. در این حال از تصمیمگیران سطوح اعم از دولت و مجلس انتظار دارد که برای یکبار این هرم را به قاعده نشانیده و با اهتمام به حل مشکلات نظام تعلیم و تربیت کشور را برای همیشه در مسیر پیشرفت مستمر و پایدار هدایت کند.
5- داستان اندوهافزای فساد، اختلاس و یا به قولی وامهای معوقه بیبرگشت صندوق ذخیره فرهنگیان بیش و پیش از آنکه سفره خالی معلمان را خالیتر کند، سفره دل آنها را خالی کرده است، معلمانی که در طول سالیانی طولانی از اندک مستمری و نان شب فرزندانشان زده و هر کدام به امیدی با اطمینان و اعتماد در این صندوق سرمایهگذاری کرده بودند یک مرتبه با خبر وحشتناک اختلاس 8 هزار میلیاردی مواجه میشوند؛ خبری که خرمن اموال و اعتماد را یکجا به آتش میکشد.
معلمان در طول سالیان طولانی در کنار تحمل همه کاستیها از اینکه حداقل متعلق به سازمان پاک و بیحاشیهای به نام آموزش و پرورش هستند به خود میبالیدند. اگر دزدان دریایی از بحرهای دوردست سر برآورده و اموال صندوق ذخیره را به یغما برده بودند بر معلمان این سان گران نمیآمد که آدمهایی از درون همین سازمان و از مصنوبین وزیر عالی مقام خودشان دست به این کار زدهاند؟!
داستانی که کنار رفتن رمزآلود مسئولان اصلی آن و خلق مفاهیم جدید و تقسیم فساد به خوب و بد، خنده بر لبان معلمان نشاند؛ دیدند کارشان از گریه گذشته بر آن خندیدند؟! لذا اولاً از این جهت که عاملان فساد با این کار حرمت جامعه فرهنگیان را مخدوش کردند،ثانیاً از باب صیانت از اموال معلمان از دستگاه قضایی میخواهیم که در بازپسگیری اموال معلمان و مجازات عاملان دور و نزدیک این فساد هولناک هیچ کوششی را فرو نگذارند.
6- استکبار جهانی و در رأس آنها آمریکای سلطهگر برای چندمین بار عدم پایبندی خود به قول و قرارها و تعهدات دوجانبه را آشکار کرده و سرانجام بدفرجامی را برای برجام رقم زد. هر چند ملت ایران بدعهدی آثار زیانبار اعتماد به بیگانگان را بارها و بارها با قلوب مالامال از اندوه و دیدگان غمبار به نظاره نشسته است اما تقدیر این بود که بار دیگر علیرغم هشدارهای فرزانگان و پیران راهبلد بار دیگر آزموده را بیازماید و برای تکرار تجربهای اجتنابپذیر هزینه کند. با این وجود مردم مؤمن و انقلابی ما با اطمینان از اینکه داستان برجام باز بازگشت مومنانه همگان به گفتمان امام راحل و رهبری را در پی دارد، با کرامت هزینههای مرتبط را به حساب سرمایه اجتماعی منظور کرده و جمعی را به بزرگواری و دوری از شماتت و جمع دیگری را به دوری از لجاجت و کاربست تجربه فرا میخوانند؛از این رو از همه کنشگران و مؤثران این حوزهها انتظار داریم فارغ از گفتوگوهای غیرسازنده و چه بسا سازنده داخلی با سرزندگی و اتحاد پشت سر پیر جهاندیده انقلاب اسلامی یکدل و یک جان با هوشیاری و زیرکی در مقابل زیادهطلبیهای آمریکای عهدشکن ایستادگی کرده و از استقلال، عزت و اقتدار ایران اسلامی حراست کنند.
