«بازیگر پنجم» خط‌مشی امام حسن(ع) در پیرنگی امروزی است

یک نویسنده درباره اثر جدیدش به ایکنا گفت: کتاب «بازیگر پنجم» داستانی برگرفته از خط‌مشی امام حسن(ع) است که در آن شرایط امروز با حوادث تاریخی گره خورده و مخاطب با پیچیدگی‌های زندگی امروز درگیر می‌شود.
محسن هجری نویسنده در گفت‌وگو با ایکنا درباره کتاب جدیدش با عنوان «بازیگر پنجم» گفت: این کتاب یک اثر داستانی است که به موضوعات تاریخی از جمله خط‌مشی امام حسن(ع) پرداخته است؛ بنابراین در نوشتن آن به نکاتی که مشهورات تاریخی تلقی می‌شود و در آنها جای تردیدی وجود ندارد، استناد کردم و اصطلاحاً در ظرایف و ریزه‌کاری‌های آن وارد نشدم.
 
وی افزود: این کتاب درباره گروهی از دانش‌آموزان است که کار نمایش انجام می‌دهند و در ارتباطاتشان دچار مشکل می‌شوند و این مشکلات بر کار مشترک و زندگی شخصیشان هم اثر می‌گذارد. فضای داستان امروزی بوده و درباره بچه‌هایی است که در شرایط فعلی زندگی می‌کنند و به فراخور زندگی خود و فضای آموزشی که در آن حضور دارند، با پرسش‌هایی درگیر هستند. درواقع «بازیگر پنجم» اشاره مستقیم به شرایط امروز دارد و اینکه به چه صورت بعضی از پدیده‌های تاریخی تکرار می‌شود.
 
هجری ادامه داد: با وجود اینکه ماجرای امام حسن(ع) به قرن‌ها پیش برمی‌گردد اما این پدیده قابل تکرار است و حتی ما در زندگی شخصی با شرایطی مواجه می‌شویم که تصمیم‌گیری به راحتی امکان‌پذیر نیست و یا نمی‌توانیم به راحتی قضاوت کنیم که کدام کار غلط و کدام کار صحیح است. یا باید یک رابطه را قطع کنیم یا اینکه آن را ادامه دهیم. به همین دلیل است که صلح امام حسن(ع) پیچیدگی‌های خاص خود را دارد. یعنی ما با یک معادله سر راست اجتماعی مانند ماجرای کربلا مواجه نیستیم که در آن صف‌بندی‌ها کاملاً مشخص و واضح باشند. در خیلی از اتفاقات ما با پدیده‌های صلح امام حسن(ع) مواجه می‌شویم که تصمیم‌گیری سریع، شفاف و آنی را ناممکن می‌کند.
 
نویسنده «چراغ نیایش» تصریح کرد: تلاشم در این داستان این بود که در فضای داستانی این پیچیدگی‌ها را در زندگی امروز نوجوان‌ها و جوان‌ها نشان دهم و اینکه وقتی با چنین مشکلاتی در زندگی، مدرسه و جامعه مواجه شدند با آن‌ها چطور برخورد کنند. 
 
وی در پاسخ به سؤالی مبنی بر اینکه آیا از ابتدا مسیر داستان مشخص بود یا به دلیل کمبود منابع تاریخی که درباره امام حسن(ع) وجود دارد، نخواستید خودتان را با دست‌انداز‌های تاریخی درگیر کنید، گفت: من با کمبود منابع مواجه نشدم زیرا سال‌هاست که در حوزه تاریخ اسلام مطالعه و پژوهش دارم و کمبود منبعی را در این زمینه حس نکردم. اساساً هدفم این بود که یک داستان را شکل دهم و بین شرایط زندگی امروز و شرایط تاریخی پلی بزنم.
 
مؤلف «ایستاده بر خاک» با اشاره به مخاطب این اثر گفت: این داستان برای گروه سنی نوجوان نوشته شده است اما مخاطب عام هم می‌تواند آن را مورد مطالعه قرار دهد. زیرا گروه نوجوان همان دایره واژگانی را استفاده می‌کند که گروه سنی بزرگسال استفاده می‌کنند. فقط گروه نوجوان به داستان‌های حادثه‌محور علاقه‌مند هستند و نمی‌خواهند با توصیفات و معنا‌ها درگیر شوند و اگر معنایی را بخواهید به نوجوان منتقل کنید باید در دل یک حادثه باشد و این تجربه من است.
 
وی در ادامه در پاسخ به اینکه بسیاری از نویسنده‌ها معتقدند که ورود به داستان‌های دینی حساسیت‌هایی دارد و دست نویسنده در پرداخت داستانی باز نیست، آیا شما هم در نگارش این داستان با این مسائل مواجه بودید، بیان کرد: در پرداخت مسائل تاریخی نکته حائز اهمیت این است که حق تحریف تاریخ را نداریم و آنچه از طریق اطلاعات تاریخی به ما منتقل شده باید عیناً به مخاطب منتقل شود. وقتی در داستان به موضوعات تاریخی می‌پردازیم، طبیعی است که تخیل نویسنده با واقعیت تاریخی آمیخته می‌شود؛ به عنوان مثال در رمان تاریخی هدفمان بازگویی تاریخ مثل گزارش‌های تاریخی نیست و می‌خواهیم یک حس، نگاه و تجربه درونی را به مخاطب منتقل کنیم. بنابراین در رمان تاریخی تخیل با واقعیت آمیخته می‌شود. حال سؤال این است که ما تا کجا مجازیم این تخیل را پیش ببریم؟ پاسخ این است که تا آنجا می‌توانیم پیش برویم که واقعیت‌های مسلم تاریخی را تحریف نکنیم. یعنی چارچوب یک واقعه را بپذیریم و بعد در دل آن واقعه جزئیاتش را توصیف و زاویه نگاه خودمان را بیان کنیم و تعبیری از آن ارائه کنیم که تجربه درونی داست، بدون اینکه وقایع تاریخی انکار یا تحریف شود.  
 
هجری درباره اینکه آیا هوشمندی نویسنده هم همین است که در داستان‌های تاریخی به صورت غیرمستقیم ورود کند، بیان کرد: داستان و ادبیات اساساً عرصه بیان غیرمستقیم است و اگر کسی بخواهد حرف مستقیم و سرراست بزند، باید وارد حیطه آموزش و تعلیم شود و بدون ابهام، تأویل و تفسیر حرف خود را با مخاطب درمیان بگذارد. اما وقتی وارد حیطه ادبیات داستانی می‌شود، در چارچوبی قرار می‌گیرد که حرف‌ها رنگ و بوی تأویل می‌گیرد و کلام ایهام و ابهامی پیدا می‌کند که متن را جذاب می‌کند و مخاطب با متنی مواجه می‌شود که دارای یکسری گره‌هاست و بعد تلاش می‌کند این گره‌ها را باز کند.
 
نویسنده کتاب «بازیگر پنجم» در پایان گفت: امیدوارم که این کتاب به زودی از سوی به‌نشر منتشر شود و به دست مخاطبان برسد و بتواند با نیاز‌های آن‌ها ارتباط برقرار کند. تصور می‌کنم ما باید به روش‌های جدید روی بیاوریم و با روش‌های گذشته نمی‌توانیم با نسل فعلی صحبت کنیم. باید هویت جدیدشان را بپذیریم.
 
گفت‌وگو از سمیه قربانی انتهای پیام

منبع: ایکنا

hormozban هرمزبان ivlcfhk اخقئخظذشد

اشتراک گذاری خبر

WhatsApp
Telegram
X
Facebook
LinkedIn
Skype
Email
Print

تحریریه خبر هرمزبان

اخبار دیگر رسانه ها صرفاً به منظور آگاهی رسانی منتشر شده و نظرات بیان شده در آنها، الزاماً بیانگر دیدگاه های هرمزبان نیست. ---- صاحب امتیاز و مدیرمسئول: مهدی کمالی وبگاه شخصی: MahdiKamali.ir

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دیگر اخبار سایت:

برگزاری جلسه ستاد دهه فجر آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس

هرمزبان – جلسه ستاد دهه فجر آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس، صبح امروز با حضور دکتر علی یگانه، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک، معاونین و اعضای ستاد در دفتر مدیریت برگزار شد و برنامه‌های ویژه این ایام در مدارس ناحیه یک مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

ادامه خبر »

نظارت بالینی آموزشی بر فرآیند یاددهی و یادگیری در مدارس دکتر حسابی و پویش ناحیه یک بندرعباس

هرمزبان – نظارت بالینی آموزشی با حضور کارشناسان و سرگروه‌های درسی متوسطه دوم نظری در مدارس ناحیه یک بندرعباس با هدف ارتقای کیفیت آموزش و بهبود فرآیند تدریس برگزار شد.

ادامه خبر »

میزبانی ناحیه یک بندرعباس از ارزیابی تخصصی مدیران و کارکنان تربیتی مدارس استان

هرمزبان – آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس میزبان فرآیند ارزیابی کارکنان تخصصی مدارس شامل مدیران، معاونان، مربیان امور تربیتی و مراقبین سلامت مناطق مختلف استان هرمزگان بود که با حضور ارزیابان حرفه‌ای استانی برگزار شد.

ادامه خبر »
بازدید مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان از روند برگزاری آزمون پایش کیفیت آموزشی در مدارس متوسطه دوم ناحیه یک بندرعباس

بازدید مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان از روند برگزاری آزمون پایش کیفیت آموزشی در مدارس متوسطه دوم ناحیه یک بندرعباس

هرمزبان – آزمون هماهنگ پایش کیفیت آموزشی مدارس متوسطه دوم عادی دولتی و شبانه‌روزی استان هرمزگان، با هدف سنجش وضعیت آموزشی دانش‌آموزان، در حال برگزاری است و هم‌زمان با اجرای این آزمون، مسئولان استانی و ناحیه‌ای از حوزه‌های امتحانی بازدید کردند.

ادامه خبر »

ستاری‌فرد: خدمت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه وظیفه‌ای انسانی و اخلاقی است

هرمزبان – دکتر صادق ستاری فرد مشاور مدیرعامل پالایشگاه نفت بندرعباس در آیین تحویل اقلام توان‌بخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، خدمت به این قشر از جامعه را فراتر از یک مسئولیت اداری و در زمره وظایف انسانی و اخلاقی دانست.

ادامه خبر »

الهام پوردهقان: نگاه به دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه باید مبتنی بر توانمندسازی و مسئولیت‌پذیری باشد

هرمزبان – دکتر الهام پوردهقان معاون دادستان مرکز استان هرمزگان در مراسم تحویل اقلام توان‌بخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، بر لزوم تغییر نگاه از دلسوزی صرف به برنامه‌ریزی هدفمند و توانمندسازی این دانش‌آموزان تأکید کرد.

ادامه خبر »
آیین تحویل اقلام توان‌بخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در هنرستان دخترانه مهر برگزار شد

آیین تحویل اقلام توان‌بخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در هنرستان دخترانه مهر برگزار شد

هرمزبان – آیین تحویل اقلام توان‌بخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با مشارکت دستگاه‌های اجرایی و صنعتی استان و با هدف حمایت از جامعه دانش‌آموزی استثنایی، در هنرستان دخترانه مهر برگزار شد و جلوه‌ای از همدلی و توجه به توانمندسازی این دانش‌آموزان را به نمایش گذاشت.

ادامه خبر »

به روایت تصویر/ آغاز جام اقتدار ایران در ناحیه یک بندرعباس؛ میدان ورزش، یادمان شهدای دانش‌آموز

هرمزبان – آیین افتتاحیه مسابقات ورزشی «جام اقتدار ایران» یادواره ۳۴ شهید دانش‌آموز جنگ تحمیلی، همزمان با گرامیداشت چهل‌وهفتمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، با حضور مسئولان، فرهنگیان و دانش‌آموزان در آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس برگزار شد؛ رویدادی که با هدف ترویج نشاط، همدلی و پاسداشت فرهنگ ایثار و شهادت در میان نسل نوجوان، جلوه‌ای از پیوند ورزش، هویت ملی و ارزش‌های انقلابی را به تصویر کشید.  /عکاس: مهدی کمالی

ادامه خبر »

افتتاح مسابقات ورزشی جام اقتدار ایران در ناحیه یک بندرعباس به یاد شهدای دانش‌آموز

هرمزبان – آیین افتتاحیه مسابقات ورزشی «جام اقتدار ایران» یادواره ۳۴ شهید دانش‌آموز جنگ تحمیلی ۱۲ روزه و گرامیداشت چهل‌وهفتمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، با حضور مسئولان، دانش‌آموزان و فرهنگیان در آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس برگزار شد. این مسابقات با هدف ترویج روحیه همدلی، نشاط و پاسداشت فرهنگ ایثار و شهادت در میان نسل نوجوان اجرا می‌شود.

ادامه خبر »